Neuroaprendizagem e Desempenho Acadêmico em Língua e Literatura de Alunos de Educação Básica

Resumo

Este estudo examina o impacto das estratégias de neuroaprendizagem no desempenho acadêmico dos alunos do sétimo ano em Língua e Literatura. Utilizando um design de pesquisa misto, avaliou-se se a aplicação de princípios neurocientíficos melhora os resultados educacionais. Os resultados mostraram uma melhoria significativa no desempenho dos alunos, sugerindo que a neuroaprendizagem não só melhora o desempenho acadêmico, mas também fornece um quadro prático para os educadores. Este estudo apoia a integração de técnicas neuroeducativas no currículo e oferece uma base para futuras pesquisas em pedagogia e neuroeducação.