Influência de um Ambiente Neuro-Compatível no Processo de Ensino-Aprendizagem em uma Escola Unidocente

Resumo

Esta pesquisa analisa a influência de um ambiente neurocompatível no processo de ensino-aprendizagem na Escola Unidocente Carlos Fred Juez Nasser, Equador. Foi utilizado um método misto para coletar dados sobre percepções e práticas relacionadas à neuroeducação. Os resultados destacam a importância de adaptar o ambiente de aprendizagem para otimizar o processo educacional, promovendo a atenção, participação e bem-estar dos alunos. Esses achados sugerem a necessidade de implementar estratégias neurocompatíveis para melhorar a qualidade educacional nesses contextos.