The formative impact of Norma Rosalía Cárdenas Morejón from science

Resumo

Objetivo: demonstrar o impacto formativo de Norma Rosalía Cárdenas Morejón na ciência.

Métodos: biográfico, histórias de vida, sistematização (método e resultado), entrevista e triangulação como procedimento contrastante.

Resultados: argumentos que demonstram o impacto formativo da personalidade representativa em estudo, explicitados em constatações que a vinculam à formação inicial do profissional da educação, à formação acadêmica e científica pós-graduada, aos trabalhos de pesquisa, às publicações científicas e ao exemplo pessoal e profissional.

Conclusões: o impacto formativo de Norma Rosalía Cárdenas Morejón ao ter a Psicologia Educacional como suporte científico, atuação e projeção profissional, favoreceu o vínculo entre esta ciência e a Pedagogia. Contextualizou as bases conceituais da Psicologia para a formação de jovens educadores. Na formação pós-graduada: ampliou os estudos sobre a personalidade como categoria norteadora da Psicologia a partir da pesquisa, essência da contribuição para o desenvolvimento da abordagem histórico-cultural. A liderança científica alcançada no Centro Socioeducativo acentuou o seu exemplo pessoal e profissional baseado na persuasão inteligente e no raciocínio contextualizado. É considerada uma autoridade científica em Psicologia e Psicologia Educacional em Cuba.