Determinação de fatores psicossociais influentes em professores do Ensino Superior durante a fase pós-pandemia

Resumo

Os fatores de risco psicossociais estão presentes no local de trabalho, são reforçados nas atividades intelectuais, devido à elevada componente da carga mental associada a essa atividade. O objetivo desta pesquisa foi analisar os fatores de risco psicossociais em professores da carreira de engenharia na fase pós-pandêmica da Universidade Técnica de Manabí, Equador. Foi realizada uma investigação quantitativa, com a aplicação do questionário estabelecido pelo Ministério do Trabalho do Equador, e a correspondente análise de médias, medianas e frequências. Obteve-se como resultado que os níveis de percepção de risco são geralmente adequados, porém, na dimensão carga de trabalho e ritmo, encontrou-se risco médio em 35,3% dos casos; assim como nas dimensões de desenvolvimento de habilidades (17,6%) e recuperação (29,4%). Conclui-se que a determinação dos fatores de risco psicossociais na atividade docente constitui um instrumento a considerar como contributo para a melhoria contínua do desempenho e qualidade educativa.