Formação de liderança distribuída em alunos do curso gestão sociocultural para desenvolvimento de carreira

Resumo

Este artigo tem como objetivo descrever o processo de formação de liderança distribuída em alunos da carreira Gestão Sociocultural para o Desenvolvimento, para intervenção em prol do patrimônio cultural. O método crítico-reflexivo é utilizado para estabelecer, por meio de uma abordagem crítica, os níveis de formação da liderança estudantil em sua tipologia distribuída e, a partir de soluções reflexivas, transformar as dificuldades detectadas e possibilitar o desenvolvimento dos líderes. Como resultados mais significativos, uma vez aplicada a estratégia educativa, destacam-se o desenvolvimento de competências e a aquisição de conhecimentos por parte dos alunos, para a realização de tarefas com maior grau de motivação e interesse na intervenção em prol do património cultural. Nesse sentido, pode-se evidenciar uma transformação favorável à formação de lideranças distribuídas em estudantes universitários.