Diagnóstico de la preparación metodológica sobre sexualidad y su orientación educativa con enfoque de género

Resumo

El artículo aborda el resultado del diagnóstico de la preparación metodológica del profesorado de la disciplina Formación Pedagógica General para la enseñanza de contenidos sobre sexualidad y su orientación con enfoque de género. Se emplean métodos científicos del nivel teórico, empírico y procedimientos matemáticos. Los principales resultados están relacionados con dificultades en los saberes científicos, profesionales y pedagógicos en aspectos de carácter cognitivo y procedimentales que impiden la actualización sobre la temática sexual y su orientación desde los contenidos de su asignatura; así como las habilidades profesionales a nivel académico y práctico para dirigir el proceso de enseñanza aprendizaje.