A gestão do conhecimento na pós-graduação: um instrumento para seu diagnóstico

Resumo

O artigo contextualiza a gestão do conhecimento na pós-graduação e tem como objetivo apresentar a validação de um instrumento destinado a estudantes de pós-graduação para avaliar a capacidade, as condições e os conhecimentos da pós-graduação para aplicar a gestão do conhecimento. O estudo possibilitou identificar dimensões e indicadores que podem ser utilizados como ferramenta avaliativa para que o programa de pós-graduação se ajuste à dinâmica do processo de gestão do conhecimento. Foi analisada a validade e confiabilidade do instrumento, o que gerou bons índices de confiabilidade no Alfa de Cronbach que indicam que a proposta é atual desde que a gestão do conhecimento seja aprimorada com avanços em tecnologias para fortalecer as atividades desenvolvidas na pós-graduação.