La evaluación y acreditación de la calidad educativa en las leyes de educación de Bolivia

Autores

  • Kinjo Villarroel Sikujara

Palavras-chave:

Análisis documental, evaluación y acreditación de la calidad de la educación, ley de la educación.

Resumo

El presente artículo tiene como objetivo analizar el tratamiento teórico a la evaluación y acreditación de la calidad de la educación universitaria en las leyes de Educación 1565 (1994) y “Avelino Siñani-Elizardo Pérez” 070 (2010) de Bolivia. Se aplicó predominantemente el análisis documental el cual permitió determinar que el tratamiento a categorías importantes en torno a la evaluación y acreditación es muy general. Además se constató que en Bolivia se precisa de una Ley de Educación Superior o una Ley específica relacionada al organismo encargado de realizar los mencionados procesos.

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Publicado

2019-09-25

Edição

v. 4 n. 48 (2019): Avaliação da qualidade do ensino, com especial referência à avaliação e acreditação do Ensino Superior

Seção

Artigos

Licença

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Como Citar

La evaluación y acreditación de la calidad educativa en las leyes de educación de Bolivia. (2019). Atenas, 4(48), 173-183. https://atenas.riied.org/index.php/atenas/article/view/323