Um projeto pedagógico como experiência de diálogo, participação e trabalho coletivo

Resumo

São documentadas as experiências de um grupo de acadêmicos que trabalharam com o projeto RECREA: uma proposta pedagógica, que incorpora os postulados do pensamento complexo e do uso das TIC na prática educacional. A pesquisa analisa dispositivos de formação, organização acadêmica, processos de diálogo e participação, bem como sua abrangência em termos de transformação de práticas. Metodologicamente, o trabalho é abordado a partir das narrativas. Nos resultados, são identificadas inconsistências entre a abordagem do projeto e as propostas de instrumentação didática. A vantagem de ter semeado preocupações para que, internamente, as opções para enfrentar os problemas emergentes sejam reconhecidas no processo de formação. A parte substancial da experiência se especifica nas possibilidades de construção de ambientes propícios à participação coletiva e à autoformação.