Experiência de formação em habilidades interpessoais para profissionais técnicos no ensino universitário

Resumo

Objetivo: Determinar a efetividade de um plano de formação em habilidades interpessoais para profissionais técnicos que atuam como professores universitários na Escola Politécnica Superior de Chimborazo (ESPOCH). Métodos: A população do estudo foi composta por 315 professores permanentes, e o plano de formação foi implementado em uma primeira fase durante o primeiro semestre do ano calendário de 2023. Resultados: O plano de treinamento aplicado apresentou um nível de significância de 0,3, indicando uma mudança estatística entre os dois momentos avaliados. Isso demonstrou a efetividade da intervenção; portanto, a hipótese afirmativa foi aceita e a hipótese nula foi rejeitada. Conclusões: Em países de baixa renda, como os da América Latina, é necessário avançar para um novo modelo educacional que enfatize a preparação holística, em contraste com uma abordagem baseada na memorização ou estrutural alinhada às políticas governamentais.