DERECHOS HUMANOS, ALFABETIZACIÓN DIGITAL. PROMOCIÓN DE LA LECTURA Y LIDERAZGO EN EL AULA PARA NIÑOS DE CHIAPAS, MÉXICO.

Autores/as

  • Verónica Castellanos León
  • Hedaly Aguilar Gamboa
  • Enrique Gutiérrez Espinosa
  • Arturo Sánchez López

Palabras clave:

Educación, valores, liderazgo, Tic´S.

Resumen

En México, debido a los bajos niveles educativos alcanzados, las universidades  han buscado tender nuevos puentes o mantener los existentes con la sociedad, por lo que se desarrolló un programa de formación integral e interdisciplinario para los estudiantes de nivel básico, que complemente su formación académica, considerando que los niños de hoy, se encuentran en plena experimentación de nuevas formas de socialización y de adquisición de conocimientos, diferentes de las que tuvieron sus padres y maestros como miembros de una generación con una forma de vida menos agitada. Este programa de formación integral desarrolla habilidades en Derechos Humano, Alfabetización Digital, Promoción de la Lectura y Liderazgo en el Aula.

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Publicado

2012-09-25

Número

Vol. 4 Núm. 20 (2012)

Sección

Artículos

Licencia

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Cómo citar

DERECHOS HUMANOS, ALFABETIZACIÓN DIGITAL. PROMOCIÓN DE LA LECTURA Y LIDERAZGO EN EL AULA PARA NIÑOS DE CHIAPAS, MÉXICO. (2012). Atenas, 4(20), 71-83. https://atenas.riied.org/index.php/atenas/article/view/643