Relevancia de la formación docente para la inclusión educativa del alumnado con altas capacidades intelectuales. Atenas, Matanzas, CU, v. 1, n. 49, p. 1–19, 2020. Disponível em: https://atenas.riied.org/index.php/atenas/article/view/42. Acesso em: 23 jan. 2026.