LA ENSEÑANZA BASADA EN PROBLEMAS Y EJERCICIOS: UNA CONCEPCIÓN DIDÁCTICA PARA ESTIMULAR LA GESTIÓN APRENDIZAJE DEL DOCENTE Y DEL ALUMNO. Atenas, Matanzas, CU, v. 2, n. 26, p. 23–37, 2014. Disponível em: https://atenas.riied.org/index.php/atenas/article/view/543. Acesso em: 23 jan. 2026.