ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE ANALFABETISMO FUNCIONAL: CONTRIBUCIONES DEL ENFOQUE HISTÓRICO-CULTURAL Y EL PSICOANÁLISIS. Atenas, Matanzas, CU, v. 1, n. 25, p. 140–151, 2014. Disponível em: https://atenas.riied.org/index.php/atenas/article/view/560. Acesso em: 23 jan. 2026.